拒絕「從一而終」的教育方針 劉書晴 家庭教育對這位哈佛小荳荳來說，是讓她成為哈佛人的主要原因。小荳荳覺得，如果父母對她採取「從一而終」的教育策略的話，那麼現在的她不會這麼感謝父母的栽培。 其實，每個人在成長的過程中，總會經歷許\多不同的階段，每個階段都有不同的需求與滿足，如果父母用從一而終的教育態度對待子女，當然無法讓孩子認同，也容易讓子女產生反感。 比別人更有學習英文的環境與機會的荳荳，認為學語言最終目的，畢竟還是在溝通，只要保持自信、開朗的溝通態度，即使字彙無法用的精準、漂亮，還是能夠得到別人的理解與認同的。